在大学生活中，我们常常会遇到一些难以忘怀的课堂瞬间，尤其是当教授的教学风格独特时。对于我而言，苏教授的课程就是这样的体验。第一次听到“苏教授别C我了我在写作业免费”这句话时，我感到既有趣又困惑，这也为我带来了难以忘怀的课堂时光。
那是一个秋天的午后，阳光透过窗户洒在教室里，苏教授开始了他的课。教授是一位极具个性和幽默感的人，喜欢用生动的例子来解释复杂的知识。他第一次提到C语言时，课堂气氛瞬间活跃起来。很多同学对编程并不太了解，而教授却十分乐于助人，总是耐心地解答问题。可当我们在写作业时，有时会遇到困惑，尤其是当代码无法运行时，心中难免焦虑。
在某次作业的讨论中，我鼓起勇气向教授求助，希望他能给予一些指导。结果苏教授竟然笑着说：“苏教授别C我了我在写作业免费，这个作业是你们自己完成的！”这引得全班哄堂大笑，却也让我感受到他对学生独立思考的鼓励。
尽管教授的回应让我有些尴尬，但我知道这是他希望我们能够更多依赖自己的能力。他的教学方式总是强调实践与自主学习，正因如此，许多同学在编程技能上都有了显著的提高。课程结束后，我认真思考了教授话中的深意，不再单纯依赖外部的帮助，而是努力独立解决问题。
更有趣的是，随着课程的深入，苏教授开始用这种幽默的方式引导我们讨论更多的编程挑战。他会问，“谁还敢说‘苏教授别C我了我在写作业免费’？”并邀请大家分享彼此的经验和困惑。这样的互动让我和同学们都更加积极，勇于表达自己的想法，也让课堂变得更加生动有趣。
通过这段时光，我学到了不仅仅是编程的知识，更重要的是一种自主学习和解决问题的能力。苏教授用他独特的方式感染着每一位学生，教会我们在面对困难时，应该如何勇敢地去探索和挑战自己。
回想起那句“苏教授别C我了我在写作业免费”，它不仅仅是一次课堂上的玩笑，更是我大学生活中一次深刻的记忆。通过这段经历，我明白了独立思考的重要性，也更加珍惜与教授和同学们一起度过的时光。在未来的学习和生活中，这种精神将一直激励着我勇往直前。
