在我的中学生活中，有一位特殊的英语老师，他不仅教授英语，也以独特的方式来管理课堂纪律。有一天，他出人意料地给了我一个“罚款”——“英语老师罚我吃他小兔兔”。这句话既奇怪又让人困惑，对我来说是一次难以忘却的经历。
那是一个阳光明媚的早晨，英语课堂的气氛似乎比平常要轻松。老师正在讲解一些有趣的英语单词，笑声和讨论声此起彼伏。可就在课堂即将结束时，我却因为小动作而被老师抓住。虽然并不是什么大错，但他却以这个方式表达了他的幽默感。于是，他笑着宣布：“英语老师罚我吃他小兔兔！”，引得全班哄堂大笑。
我瞬间觉得面红耳赤，但他却给我一个狡黠的微笑，仿佛在说这不是一种真正的惩罚。老师从办公桌上拿出了一个玩偶兔子，这可是他的得意之作，是他自己用毛线编织的。于是，我明白了，所谓的“罚款”不过是让大家笑一笑，轻松一下。
我假装认真地将兔子举到嘴边，模仿着吃兔子的样子，教室里瞬间又是一片欢声笑语。英语老师罚我吃他小兔兔，这一场景成为了我心中最美好的记忆之一，也让人感受到幽默的力量。课堂上不仅有知识的传授，还有情感的交流和欢乐的分享。
经过那件事，班级的氛围更加融洽，同学们之间的关系也因此拉近了。大家在学习的过程中不再局促，反而带着一种轻松的态度。我们每次上课，都期待着老师的幽默，也在潜移默化中提高了英语水平。英语老师罚我吃他小兔兔，竟然成了班级里的经典笑话，让每个同学都铭记于心。
这样的经历告诉我，老师的角色不仅仅是传授知识，更是引导学生们感受到学习的乐趣。英语老师罚我吃他小兔兔，该事件成为了老师与学生之间一种独特的互动。课后的讨论依然围绕着那个小兔兔，大家纷纷发表自己的看法，讲述不同的趣事。通过这种欢乐的方式，知识在轻松的氛围中得以深入人心。
无论时间如何推移，这个小插曲都在我的记忆中留下了深刻的印象，英语老师罚我吃他小兔兔的故事，成为了我青春岁月里一段独特的回忆。
